Name: Linguistica cognitiva y espanol LE/L2 von Iraide Ibarretxe-Antunano (University of Zaragoza, Spain)
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Linguistica cognitiva y espanol LE/L2 Zusammenfassung

Linguistica cognitiva y espanol LE/L2 Iraide Ibarretxe-Antunano (University of Zaragoza, Spain)

Linguistica cognitiva y espanol LE/L2 constituye una valiosa aportacion al estudio de la adquisicion y la ensenanza del espanol LE/L2 desde la perspectiva teorica de la linguistica cognitiva. Se trata de la primera obra escrita en espanol en la que se ofrece una introduccion a la linguistica cognitiva y su aplicacion didactica a la ensenanza del espanol LE/L2 desde una optica internacional. Combina una orientacion teorico-practica que incluye diferentes estudios empiricos con pautas para ayudar a los profesores de espanol a integrar la linguistica cognitiva en la ensenanza de la lengua.

Caracteristicas principales:

* Una estructura homogenea y facilitadora de la lectura de los distintos capitulos que sirve para integrar contenidos linguisticos y gramaticales desde un punto de vista cognitivo;

* Cuestiones clave en la ensenanza del espanol LE/L2 desde la optica de la linguistica cognitiva: aspectos controvertidos de gramatica, el desarrollo de la competencia metaforica, el aprendizaje del lexico, la influencia de la lengua materna, el foco en la forma, el uso de la traduccion pedagogica;

* Pautas y sugerencias para aplicar la linguistica cognitiva en la ensenanza de la lengua, asi como futuras vias de investigacion;

* Una seleccion de imagenes, grafi cos e ilustraciones para facilitar la comprension de los temas y conceptos que se abordan en el volumen;

* Un glosario bilingue (espanol e ingles) de terminos clave para que cualquier lector pueda familiarizarse con los conceptos fundamentales de la linguistica cognitiva.

Escrito en espanol, de manera clara y accesible, y con abundantes ejemplos, Linguistica cognitiva y espanol LE/L2 es una obra de referencia para docentes de espanol como LE/L2, estudiantes graduados y formadores de profesores, asi como para cualquier persona que desee adquirir una perspectiva actual sobre las principales aportaciones teoricas y practicas de la linguistica cognitiva a la ensenanza y el aprendizaje de segundas lenguas.

Linguistica cognitiva y espanol LE/L2 Bewertungen

This masterful book invites readers to a rich journey into the cognitive linguistics of Spanish. Through the varied voices of renowned specialists from Europe and North America, led by co-editors Ibarretxe-Antunano, Cadierno, and Castaneda Castro, the Spanish language is reexamined across a wealth of foundational areas - from polysemy, metonymy, and metaphor, through constructions, to images, prototypes, and iconicity. A most welcomed feature is the synergy among linguistic description, learning/acquisition, and pedagogy. A must-read for scholars in the fields of Hispanic linguistics, Spanish applied linguistics, and the teaching of Spanish, this book is well positioned to make the teaching of cognitive linguistics into a staple of postgraduate training in these areas.

Lourdes Ortega, Georgetown University, USA

Este volumen presenta y discute los ultimos avances en linguistica cognitiva y su aplicacion a la didactica de las lenguas segundas. La combinacion de diferentes autores y experiencias, mas o menos centradas en la linguistica o en la didactica, hace que sea de interes tanto para investigadores en linguistica y adquisicion de lenguas como para docentes de lenguas. Los distintos capitulos proporcionan un caudal inmejorable de bibliografia actualizada sobre linguistica cognitiva y ensenanza de lenguas, que se aplica a la ensenanza del espanol. Hoy en dia no hay en el mercado en espanol ningun otro ejemplo de tal actualizacion. Finalmente, es de agradecer el esfuerzo para combinar la investigacion en adquisicion de segundas lenguas con la ensenanza-didactica de la lengua.

Llorenc Comajoan-Colome, Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya, Spain

This volume is the first of its kind to focus on the combination of applied cognitive linguistics and the teaching and learning of Spanish as a second language. Starting with an introduction to the major tenets of cognitive linguistics, the volume then presents cutting-edge research on the potential contribution of CL to an analysis of linguistic areas which present major problems to L2 learners of Spanish and ends with a more didactic perspective by focusing on empirical studies concerning classroom applications. This well-structured, clearly written and carefully edited volume is bound to become a milestone in the research on cognitive linguistics applied to Spanish L2 acquisition and is highly recommended for researchers, students and practitioners working in this field.

Susanne Niemeier, University Koblenz-Landau, Germany

Una excelente introduccion a la linguistica cognitiva, enfocada desde el punto de vista de su aplicacion al aprendizaje y ensenanza del espanol como lengua extranjera. Sus tres editores y los autores de sus 16 capitulos se cuentan entre los maximos especialistas sobre el tema a nivel internacional, lo que les permite aunar una triple perspectiva: la imprescindible y clarificadora presentacion del marco teorico, la util ejemplificacion practica mediante propuestas didacticas (para aspectos gramaticales y semanticos) y, por ultimo, las lineas de investigacion tanto presentes como futuras, necesarias para seguir avanzando. De ineludible lectura para cualquier estudioso de las relaciones entre cognicion y lenguaje en los procesos de adquisicion de SL, asi como para cualquier docente de ELE que desee trasladar a sus clases los avances de la linguistica cognitiva.

Susana Pastor Cesteros, Universidad de Alicante, Spain

Über Iraide Ibarretxe-Antunano (University of Zaragoza, Spain)

Iraide Ibarretxe-Antunano es Profesora Titular de Linguistica General en la Universidad de Zaragoza. Teresa Cadierno es Catedratica de Segundas Lenguas en la University of Southern Denmark y directora del Center for Language Learning. Alejandro Castaneda Castro es Profesor Titular de Linguistica General en la Universidad de Granada.

Inhaltsverzeichnis

Indice

Introduccion. Tendiendo puentes entre la linguistica cognitiva y el espanol LE/L2

Teresa Cadierno, Alejandro Castaneda Castro e Iraide Ibarretxe-Antunano

Parte I. La linguistica cognitiva y su aportacion a la adquisicion y ensenanza de segundas lenguas

Capitulo 1. La linguistica cognitiva y la adquisicion de segundas lenguas (ASL)

Iraide Ibarretxe-Antunano y Teresa Cadierno

Capitulo 2. La linguistica cognitiva y sus aplicaciones a la ensenanza de lenguas extranjeras

Ana Maria Piquer-Piriz y Frank Boers

Parte II. Propuestas descriptivas para la ensenanza del espanol LE/L2 inspiradas en la linguistica cognitiva

Capitulo 3. Una aproximacion cognitiva al valor referencial y cuantificador de los articulos

Sonia Montero Galvez

Capitulo 4. El espacio como valor operativo del verbo en espanol

Jose P. Ruiz Campillo

Capitulo 5. Los usos atributivos de ser y estar desde la gramatica cognitiva

Alejandro Castaneda Castro y Jenaro Ortega Olivares

Capitulo 6. Una aproximacion cognitiva al clitico se

Ricardo Maldonado

Capitulo 7. Claves para una aproximacion cognitiva a las construcciones de relativo: la seleccion modal

Gonzalo Jimenez Pascual

Capitulo 8. Construcciones comparativas. Aproximacion descriptiva y didactica desde la gramatica cognitiva

Zeina Alhmoud, Alejandro Castaneda Castro y Teresa Cadierno

Capitulo 9. El significado de las preposiciones en la ensenanza del espanol LE/L2: el caso de por y para

Susana Mendo Murillo

Capitulo 10. La metafora conceptual y su aplicacion a la ensenanza del espanol LE/L2

Laura Suarez-Campos y Alberto Hijazo-Gascon

Parte III. Linguistica cognitiva, adquisicion y ensenanza del espanol LE/L2. Estudios empiricos

Capitulo 11. Gramatica cognitiva y seleccion modal en la ensenanza del espanol LE/L2

Reyes Llopis-Garcia

Capitulo 12. La didactica de la oposicion imperfecto/preterito perfecto simple desde una perspectiva cognitiva

Irene Alonso-Aparicio y Reyes Llopis-Garcia

Capitulo 13. Foco en la forma y traduccion pedagogica en espanol LE/L2: el caso de la pasiva perifrastica

Adolfo Sanchez Cuadrado

Capitulo 14. La expresion del movimiento en la adquisicion del espanol LE/L2

Alberto Hijazo-Gascon, Teresa Cadierno e Iraide Ibarretxe-Antunano

Capitulo 15. La expresion de las emociones en la ensenanza del espanol LE/L2

Lucia Gomez Vicente

Capitulo 16. El desarrollo de la competencia metaforica en la ensenanza del espanol LE/L2

Rosana Acquaroni Munoz y Laura Suarez-Campos

Epilogo. Linguistica cognitiva y espanol LE/L2: perspectivas de futuro compartido

Alejandro Castaneda Castro, Teresa Cadierno e Iraide Ibarretxe-Antunano

Indice tematico

Zusätzliche Informationen

Sku

GOR013643810

ISBN 13

9781138655003

ISBN 10

1138655007

Titel

Linguistica cognitiva y espanol LE/L2 Iraide Ibarretxe-Antunano (University of Zaragoza, Spain)

Autor

Iraide Ibarretxe-Antunano (University of Zaragoza, Spain)

Serien

Routledge Advances in Spanish Language Teaching

Zustand

Gebraucht - Sehr Gut

Bindung

Broschiert

Verlag

Taylor & Francis Ltd

Datum

20190716

Anzahl der Seiten

412

Preise

N/A

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